Literacy For Kids: inculcar el amor por la lectura desde temprana edad a través del eLearning

Fomentar el amor por la lectura y la escritura en los niños puede ser una tarea desafiante tanto para los maestros como para los padres. Aunque las instituciones educativas tienen como objetivo crear currículos de aprendizaje interesantes y sólidos para fomentar altas tasas de alfabetización entre los niños, algunos siguen quedando rezagados. Literacy For Kids (que en español significa “Alfabetización para niños”, una plataforma de aprendizaje en línea fundada por una madre y exmaestra, está demostrando ser el espacio de aprendizaje digital complementario perfecto para que los niños puedan mejorar sus competencias en alfabetización desde una edad temprana.

Conozca a Tanya Grambower, exmaestra y tutora convertida en emprendedora, quien fundó Literacy for Boys hace cinco años para afrontar la brecha en los recursos de alfabetización para niños en su Australia natal. Al utilizar la tecnología para involucrar a los niños en actividades de alfabetización, se dio cuenta de que el éxito de sus servicios de tutoría se debía al compromiso, la variedad y las opciones que ofrecía a sus alumnos.

Con el triunfo de ese proyecto, Grambower lanzó Literacy for Kids en 2021, una plataforma de aprendizaje en línea complementaria para maestros y padres que aborda los desafíos de alfabetización de niños de 7 a 15 años, con el fin de aumentar su confianza y sus posibilidades de éxito en la vida a través de la alfabetización.

La plataforma eLearning ofrece recursos completos de lectura y escritura a los que pueden recurrir a las escuelas y a los padres para que los niños alcancen el nivel de alfabetización estándar nacional.

Continúe leyendo para descubrir cómo Literacy for Kids está ayudando a los niños en Australia, con el objetivo de expandirse globalmente en los próximos años.

¿Cómo empezó Literacy for Kids? ¿Qué inspiró el proyecto?

Tanya: Literacy for Kids en realidad se deriva del gran éxito de Literacy for Boys, que consiste en lograr que los niños participen en la alfabetización. Descubrimos que las escuelas, los maestros y los padres acudían a nosotros y nos decían lo mucho que las niñas disfrutaban del programa. Así que los escuchamos y creamos Literacy for Kids, el cual lanzamos hace un par de meses. Es muy emocionante.

¿Cómo funciona el programa?

Tanya: descubrimos que cuando los niños se desvinculan de la lectura, su nivel de alfabetización realmente disminuye. Hacer que los niños lean es en realidad un problema nacional en toda Australia, sobre todo porque competimos con la tecnología. Analizamos cómo podemos usar la tecnología para que los niños vuelvan a leer. En mi experiencia como madre, como maestra y tutora, sé que los niños leerán si les presenta contenido atractivo y una amplia variedad de temas que les atraigan. Esta ha sido nuestra receta para el éxito en la mejora de la alfabetización de todos los estudiantes, independientemente de si necesitan apoyo adicional, explicaciones o simplemente una pauta para volver a participar en la lectura.

Nuestra plataforma, que funciona con Open LMS Work, es atractiva y emocionante para los niños. Les da opciones. Y como a los estudiantes les encanta el contenido y los temas, cada vez les gusta más. Con la repetición se superan las dificultades, esa ha sido nuestra fórmula para la victoria.

Ofrecemos suscripciones de 12 meses y hay una enorme biblioteca de contenidos que es más que suficiente para que un niño desarrolle en ese tiempo. Tenemos una gran cantidad de clientes recurrentes quienes, una vez que su hijo ha superado un nivel, adquieren el siguiente nivel.

Tenemos la suerte de decir que nuestra tasa de confiabilidad con las escuelas ha sido increíble, ya que el 100 % de nuestras escuelas se han suscrito al programa después de su primera prueba. Durante el confinamiento, la retroalimentación de los maestros evidenció que nuestros programas (Literacy for Boys y Literacy for Kids) llevaron a que sus estudiantes practicaran sus habilidades de alfabetización todos los días, liberando así a los maestros para dedicar tiempo a la planificación de otras áreas temáticas.

¿Podría hablarnos sobre la intersección entre la experiencia de aprendizaje presencial y la tecnología?

Tanya: creo que el aprendizaje se da si es un proceso activo, y esta generación de niños verdaderamente responde a la tecnología, así que creo que se pueden usar ambas cosas. La enseñanza cara a cara con un maestro es increíblemente valiosa y un programa como Literacy for Kids apoya su labor.

Los niños gravitan hacia la tecnología y el eLearning. La pregunta que me hice fue: "¿Cómo puedo crear algo que aproveche la inclinación natural de los niños hacia la tecnología pero que cubra las habilidades esenciales de alfabetización?" Tomé los conceptos básicos de alfabetización y los reuní en una plataforma de eLearning. Por ejemplo, lo que nos diferencia de otros programas es nuestro 'gancho', que consiste en un video de 1 a 2 minutos realmente emocionante, ya sea sobre deportes, Lego, montañas rusas, etc. Esto crea tanto entusiasmo como contexto para los estudiantes. A partir de ahí, están ansiosos por leer el pasaje y completar las preguntas de comprensión.

El beneficio de la tecnología es que los profesores y los estudiantes reciben comentarios instantáneos. Se registra su calificación y se les entregan comentarios sobre sus fortalezas y aspectos a mejorar.

Con un programa donde los maestros pueden seguir el progreso de los estudiantes, logran ver dónde se están quedando rezagados. Los maestros tienen los datos a la mano, por lo que pueden enseñar y mejorar basándose en esta información. El programa y la plataforma están diseñados pensando en los maestros y apoyan genuinamente su labor en el aula.

Usted eligió Open LMS Work para alojar el programa de eLearning. ¿Qué le hizo elegir esa plataforma sobre otras del mercado?

Tanya: Open LMS Work era realmente la única plataforma que podía soportar todo lo que queríamos ofrecer. Necesitábamos una plataforma que cautivara a los estudiantes y queríamos algo que ofreciera flexibilidad. Open LMS Work es genial porque permite insertar videos, lo que es de gran interés para los estudiantes, pero también queríamos algo que ofreciera variedad en los componentes del cuestionario. A los niños les encantan los ejercicios de hacer clic y arrastrar, de selección múltiple y de relacionar imágenes. Cada actividad es variada para los estudiantes y eso fue muy importante para nosotros.

La organización E-Creators de Open LMS también ha sido maravillosa cuando necesitamos soporte técnico, o cuando queremos ampliar el programa. Es fantástico trabajar con un equipo que está en el mismo camino que nosotros.

Queríamos actividades que fueran motivadoras y necesitábamos que fueran visualmente atractivas. Open LMS Work es genial porque brinda precisamente eso. Es muy importante mantener a los niños interesados. Tienes que entregar variedad y opciones, y al mismo tiempo asegurarte de que estén comprometidos y motivados. Ha sido muy beneficioso y el programa funciona muy bien junto con esas características.

A los niños les encanta. ¿Qué hay de los padres? ¿Qué tipo de comentarios ha recibido de ellos?

Tanya: lo más importante es que su respuesta ha sido abrumadoramente positiva. Por lo general, los padres batallan para sacar a sus hijos de la tecnología, pero con Literacy for Kids es diferente porque lo ven como una herramienta de aprendizaje. Pueden ver lo comprometidos que están sus hijos y todo padre conoce el valor de la alfabetización. Entonces, si su hijo quiere completar otra actividad o quiere leer más, no querrá detenerlo.

Muchos padres se han acercado a nosotros con sus preocupaciones sobre las interrupciones en el aprendizaje de sus hijos debido al COVID-19. Están trabajando y tratando de educar en casa y eso es muy estresante. Nuestro programa ha aliviado esas presiones porque los padres saben que sus hijos están trabajando con contenido de alta calidad que pone en práctica esos importantes conceptos de alfabetización. Comentan que nunca necesitan pedirles a sus hijos que usen el programa, ganan todos.

¿Qué importancia tiene la accesibilidad y la tecnología de respaldo a la hora de crear programas de aprendizaje para niños?

Hay varios estudiantes que se están quedando atrás de donde deberían estar, por varias razones. Si hay estudiantes disléxicos, por ejemplo, descubrimos que Open LMS Work funciona bien con aplicaciones de texto a voz, lo que significa que los maestros pueden instalarlo en sus computadoras y el texto se narra a los estudiantes. Esto conlleva a que puedan practicar sus habilidades de comprensión lectora, independientemente de su nivel de habilidad. Ha sido un gran beneficio. Es atractivo y realmente ayuda a los estudiantes que tienen dificultades para la alfabetización.

¿Puede compartir algunos de los logros que ha alcanzado con Literacy for Kids hasta ahora?

Tanya: hicimos pruebas particulares en las escuelas que implementaron el programa, con estudiantes desde el tercer año hasta el sexto. Se hicieron evaluaciones previas y posteriores en todos los niveles de habilidad. Teníamos estudiantes con bajo nivel de alfabetización, teníamos estudiantes de inglés como segunda lengua (English as a Second Language, ESL), alumnos promedio y niños que necesitaban educación adicional. Descubrieron que después de 18 semanas en nuestro programa en línea, los estudiantes avanzaron en aproximadamente 12 meses en su capacidad de lectura, comprensión y ortografía. ¡Nos sentimos desbordados por este resultado!

¿Por qué cree que un programa como Literacy for Kids es tan importante hoy en día?

Tanya: no puedo expresar lo importante que es la alfabetización. Es fundamental para el éxito en la vida y la alfabetización lo domina todo. He visto de primera mano que cuando los estudiantes se sienten bien con la alfabetización y la lectura, tienen una alta autoestima y confianza en sí mismos, y esto se traslada a todas las asignaturas y áreas de la vida, contribuyendo a su éxito.

¿Tiene problemas para que sus hijos lean? Estos son los mejores consejos de Grambower para los padres:

• Léales desde una edad muy temprana. Expóngalos a los libros tanto como pueda.
• Deje que lo sorprenda mientras está leyendo. Ya sea un libro, una revista o un periódico, asegúrese de que lo vean leyendo.
• Establezca una rutina. Necesita sacar tiempo para leer todos los días. Habrá días en los que su hijo esté cansado o haya tenido una tarde muy ocupada con actividades extracurriculares, pero encuentre 10 minutos todos los días durante la semana para leer.
• Si tiene niños mayores, sugeriría leer algunos de los mismos libros y discutir la trama juntos para involucrarlos con el contenido. Por ejemplo, cuando mi hijo mayor se alejó de los libros, empecé a leer una serie de zombis (¡tengan en cuenta que los zombis no son lo mío!). Sin embargo, los personajes y la historia eran brillantes y podíamos charlar brevemente sobre ellos todos los días. Eso demostró que yo estaba interesada y valoraba la lectura.
• Si su hijo es un lector reacio, piense en otras formas de lograr que lea. Por ejemplo, compre una suscripción a una revista de un tema o asunto que les interese. Trate de conseguirles libros sobre las asignaturas que les interesan. Los lectores electrónicos y los audiolibros funcionan muy bien.

Haga que los niños se entusiasmen con la lectura. Más información.