Como o aprendizado móvel se encaixa na sua estratégia de acessibilidade

Como instituição de ensino superior, é essencial considerar as diversas experiências e capacidades da sua comunidade estudantil e as medidas necessárias para garantir que seus programas sejam acessíveis para todos. Nenhum aluno é igual ao outro em termos de histórico ou necessidades, mas programas educacionais bem planejados melhoram a equidade educacional e beneficiam todos os estudantes.

Quando se trata de acessibilidade, seu objetivo deve ser reduzir barreiras sempre que possível, facilitando o acesso dos alunos aos materiais do curso. Implementar uma estratégia de acessibilidade ajudará você a criar um plano para identificar e remover obstáculos acadêmicos. Isso permitirá que você desenvolva ambientes de aprendizado mais equitativos, ao mesmo tempo que promove uma cultura de inclusão na sua instituição.

O que é uma estratégia de acessibilidade?

Todos devem ter a oportunidade de participar plenamente e aprender com seus cursos, mas alguns alunos enfrentam circunstâncias únicas que tornam os ambientes de aprendizagem tradicionais mais desafiadores para eles. Como instituição de ensino superior, você deve garantir que seus programas incluam ferramentas e recursos que ajudem esses alunos a adquirir o mesmo conhecimento que seus colegas, sem dificuldades adicionais.

Uma estratégia de acessibilidade é um plano que pode ajudar sua instituição a atender melhor às necessidades específicas desses alunos. Essa estratégia deve descrever abordagens específicas que sua instituição pode adotar para tornar os ambientes de aprendizado mais inclusivos e equitativos, não apenas para seus alunos com deficiências ou limitações, mas para todos os alunos do campus. Implementar uma estratégia de acessibilidade ajudará sua instituição a identificar e minimizar barreiras de aprendizado que, de outra forma, poderiam dificultar o progresso acadêmico de alguns alunos.

Existem várias condições que podem impactar negativamente seus alunos, como:

• Cegueira e deficiências visuais
• Surdez e deficiências auditivas
• Transtornos de aprendizagem, como dislexia e discalculia

Sua estratégia de acessibilidade pode ajudar você a responder de forma cuidadosa a barreiras de aprendizado comuns, como deficiências auditivas e visuais. Um aluno com deficiência auditiva pode ter dificuldades para entender o conteúdo de uma apresentação em vídeo, enquanto um aluno com visão reduzida pode ter problemas para ler os materiais do curso. Seu plano de acessibilidade pode ajudar professores e designers instrucionais a tomar medidas para tornar esses materiais acessíveis, como incluir transcrições em vídeos ou fornecer gravações de áudio como alternativas ao conteúdo escrito. Incluir essas alternativas garante que nenhum de seus alunos seja, involuntariamente, impedido de acessar o conteúdo essencial do curso.

Com a orientação de uma estratégia de acessibilidade, você pode fazer os ajustes necessários para reduzir ou eliminar obstáculos de aprendizado para sua população estudantil diversa. Remover barreiras sempre que possível garante que todos os alunos tenham acesso ao mesmo conhecimento que seus colegas, sem enfrentar dificuldades desnecessárias.

Por que o aprendizado móvel é importante para sua estratégia de acessibilidade

O design de cursos acessíveis não se limita a responder às capacidades físicas e mentais dos alunos. Também envolve garantir que todos os estudantes tenham acesso equitativo ao conteúdo do curso para concluir suas tarefas e atividades. É aqui que entra o aprendizado móvel.

Não é seguro presumir que todos os seus alunos concluirão seus cursos em um computador desktop ou laptop. Apesar da forte presença da internet e de tecnologias relacionadas em nossas vidas diárias, nem todos os alunos têm acesso a computadores domésticos ou conexões de internet de banda larga. Em 2023, 20% das pessoas nos EUA com idades entre 18 e 29 anos dependiam de seus smartphones para acessar a internet. Se seus programas de aprendizado online não forem compatíveis com dispositivos móveis, você estará criando uma barreira para qualquer aluno que não tenha acesso a um computador.

Mesmo que seus alunos possuam laptops ou desktops, alguns podem preferir o aprendizado móvel por sua flexibilidade. Muitos estudantes do ensino superior também trabalham em empregos integrais ou parciais. Outros são pais ou cuidadores com pouco tempo livre para dedicar aos estudos. Conciliar as demandas dos cursos com outras responsabilidades pode significar que alguns alunos só conseguem concluir suas tarefas durante pequenos intervalos, como na hora do almoço ou durante o trajeto para casa. Independentemente de onde escolham estudar, o ponto é que os dispositivos móveis permitem que os alunos aprendam em movimento, de praticamente qualquer lugar.

Acessibilidade no LMS

O objetivo da sua estratégia de acessibilidade é garantir que sua instituição esteja tomando as medidas apropriadas para criar ambientes de aprendizado inclusivos e equitativos. Os aplicativos móveis de aprendizagem desempenham um papel essencial na melhoria da equidade educacional, tornando mais fácil para todos os alunos acessarem seus cursos e atingirem seus objetivos. No entanto, um aplicativo móvel é apenas uma parte da equação da acessibilidade.

Seu sistema de gerenciamento de aprendizagem (LMS) também deve ser otimizado para garantir que seus cursos e conteúdos atendam aos padrões de acessibilidade em constante evolução. Procure um fornecedor de LMS que priorize a melhoria do acesso para todos os alunos. Provedores comprometidos com a acessibilidade incluirão integrações que ajudam você a avaliar seus programas para que você possa identificar facilmente barreiras ao aprendizado. Seu LMS também deve incluir recursos que auxiliem sua instituição a acompanhar melhorias de acessibilidade e ajudar os instrutores a aprimorar seus cursos, garantindo que todos os alunos tenham as condições necessárias para alcançar o sucesso.