Cómo un LMS promueve el uso adecuado de herramientas de IA entre los estudiantes

La inteligencia artificial existe desde hace tiempo. Sin embargo, los debates en torno a esta tecnología han alcanzado su punto álgido desde principios de 2023, impulsados por la llegada de potentes soluciones de IA como chatbots, asistentes virtuales o generadores de imágenes.

En la educación, la IA está ganando impulso entre los estudiantes, ya que ahora tienen fácil acceso a herramientas que pueden ayudarles con sus tareas. Una de las más populares en estos momentos es ChatGPT.

Aunque algunos están de acuerdo en que herramientas como ChatGPT pueden convertirse en un gran recurso para que los estudiantes complementen su aprendizaje, otros temen que pueda dar lugar a comportamientos poco éticos. Los educadores se preocupan por que los estudiantes puedan aprovecharse de la IA para hacer trampas en los exámenes o eludir las tareas del curso.

¿Cómo deben enfocar los educadores el uso de la IA y cómo puede aprovechar su sistema de gestión de aprendizaje (LMS) para promover un uso adecuado? Este artículo analiza el uso actual de tecnologías como ChatGPT por estudiantes. También destaca tres estrategias esenciales que los educadores deben seguir para ser más astutos que los estudiantes  que se aprovechan de la IA de manera deshonesta.

¿Cómo utilizan los estudiantes ChatGPT?

Actualmente, usamos más AI de lo que imaginamos en nuestro día a día. Un gran número de aplicaciones y plataformas populares, desde servicios de streaming a plataformas de correo electrónico, utilizan la inteligencia artificial para mejorar sus productos.

ChatGPT funciona como un chatbot interactivo en el que el usuario puede escribir cualquier tipo de pregunta y obtener una respuesta generada por el sistema. El problema para los profesores es que los estudiantes pueden utilizar esta herramienta para obtener respuestas a preguntas relacionadas con una asignatura o tema concreto. "Resuelve este problema de matemáticas", "escribe un código Python que pueda resolver este problema" o "redacta un ensayo sobre este tema" son algunas de las tareas que los estudiantes pueden completar con el chatbot. Sus respuestas son sorprendentemente parecidas a las humanas, lo que hace difícil determinar si el contenido procede de un humano o de una máquina.

Educadores de todos los niveles de enseñanza han expresado su preocupación por el riesgo de que los estudiantes utilicen la IA, lo que ha llevado a algunos centros a bloquear el acceso a estas herramientas. El uso de la IA para trabajos escolares plantea un reto a los profesores, ya que no es fácil controlar su uso por parte de los alumnos, sobre todo en la enseñanza bajo modalidad online.

Hacer de la IA un aliado en su enseñanza

Gestionar sus programas de educación online dentro de un LMS le da a los instructores algunas ventajas para ser más astutos que la IA. He aquí tres formas de cómo utilizar su LMS para prevenir o disuadir a sus estudiantes de hacer trampas:

1. Primero, entienda las AI lo mejor posible

En una encuesta realizada a principios de 2023, el 54% de los estudiantes universitarios afirmaron que sus profesores no han discutido abiertamente las reglas y limitaciones del uso de soluciones como ChatGPT. Aunque pueda parecer que evitar o incluso prohibir estas tecnologías es la mejor solución, es solo una medida temporal. En su lugar, los educadores deberían tomar la iniciativa de entender cómo funcionan estas herramientas, para poder educar a los estudiantes sobre su adecuado uso para sus tareas escolares.

ChatGPT tiene muchas ventajas que cualquier tipo de educación puede aprovechar, desde la educación superior y K12 hasta el entrenamiento corporativo. La herramienta tiene acceso a grandes cantidades de información, lo que la convierte en un valioso recurso de aprendizaje para obtener respuestas rápidamente. Por ejemplo, puede ayudar a los estudiantes a resolver dudas cuando los profesores no están disponibles o proporcionarles apoyo extra para complementar su aprendizaje.

Sin embargo, un gran poder conlleva una gran responsabilidad. Los educadores deben aconsejar a los estudiantes que utilicen la IA como complemento de su aprendizaje o como su asistente educativo, pero no como una forma de realizar las tareas por sí mismos, incluso de hacer trampas para exámenes.

Deje claro desde el principio cuáles son sus normas para el uso de una IA. Puede añadir directrices sobre inteligencia artificial a su LMS como parte de las instrucciones que reciben los estudiantes cuando reciben el mensaje de bienvenida al principio del curso. Especialmente en Open LMS, estos mensajes se pueden configurar utilizando la herramienta exclusiva del Diseñador Personalizado de Aprendizaje (PLD).

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2. Implemente evaluaciones dinámicas

Si la IA puede aprobar una evaluación por sí misma, entonces tal vez sea hora de cambiar la forma en que diseñamos las evaluaciones. Con un LMS, los profesores pueden establecer evaluaciones formativas que requieran que los estudiantes justifiquen lo que han aprendido en clase. Este enfoque les obligará a no depender de herramientas de IA para completar sus trabajos.

Lo bueno de un LMS es que proporciona a los educadores una gama dinámica de herramientas para implementar evaluaciones interactivas. Los profesores pueden incorporar elementos interactivos en sus cursos virtuales como por ejemplo:

• Foros de debate donde los estudiantes justifiquen su trabajo
• Proyectos grupales que requieran esfuerzos de colaboración, donde la IA no pueda replicar
• Revisiones entre compañeros en las que los estudiantes tienen que dar su opinión sobre el trabajo de sus compañeros de clase
• Videos interactivos que incluyen cuestionarios o ejercicios de arrastrar y soltar

Estas alternativas también sirven para evaluar la comprensión de los estudiantes de un curso, así como para asegurarse de que están participando activamente con el material en lugar de simplemente confiar en su capacidad para encontrar respuestas utilizando herramientas de IA.

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3. Aproveche los sistemas de detección de IA

A veces, la solución a un problema está en el propio problema. Al igual que han surgido últimamente herramientas como ChatGPT, también existen tecnologías que pueden detectar si un texto ha sido generado por una máquina o no. Las herramientas de detección de contenidos mediante IA pueden ayudar a mitigar algunos de los problemas de integridad académica. Pueden incorporarse a un LMS para analizar los trabajos escritos de los estudiantes y detectar cualquier tipo de trampa o plagio.

Por ejemplo, Open LMS ha añadido recientemente Copyleaks Plagiarism Detector a su cartera de integraciones. Copyleaks es un detector avanzado de plagio de contenido generado por IA, incluido ChatGPT. También puede determinar múltiples formas de parafraseo, plagio de texto basado en imágenes e intentos de engañar al software de detección.

Es importante destacar que, aunque los detectores de contenido de IA son un gran recurso para comprobar la originalidad del contenido, no deberían ser su única fuente de consulta, ya que son propensos tanto a falsos positivos como a falsos negativos.

Adopte la IA en la educación

Nos guste o no, la inteligencia artificial ha llegado para quedarse. La tecnología impulsada por IA seguirá surgiendo, haciéndose más inteligente y más accesible con el tiempo. Open LMS es consciente del impacto de la IA en toda la industria de la educación: estamos en constante evolución para ayudar a las instituciones educativas y a las empresas a aprovechar al máximo estas potentes herramientas para ofrecer experiencias de eLearning de primera categoría.